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2022-01-18
李建民、易凌云:新时代校外教育供给模式——本质属性、基本结构与优化路径
2022-01-18
胡军:外察与内省——数字教材与资源评价标准研究
2022-01-18
陈琴:小学儿童社会情感能力的差异性表征及因应对策
2022-01-18
陈飞:高等师范院校“大思政”一体化育人的时代价值与实践向度
2021-10-18
殷长春:为中华民族伟大复兴贡献教育科研力量
2021-10-18
杨志娟:知行合一理念——历史追溯、政策意蕴和实践模式
2021-10-18
崔保师:教育科学普及与教育科学研究同等重要
2021-09-02
姚茹:具身道德的脑机制研究——具身德育的认知神经科学证据
2021-09-02
于素梅:《〈体育与健康〉教学改革指导纲要(试行)》解读
2021-09-02
张宁娟:新时代学校德育工作的三个基本问题
2021-09-02
王志强、张海军:粤港澳大湾区高等教育合作发展的实践逻辑与未来关切
2021-09-02
闫丽雯:优化与新发展格局相适应的高等教育结构——基于对民办高等教育结构的分析
2021-09-02
燕学敏:中小学课堂差异教学评价体系的建构与反思
2021-09-02
杨清:五育并举视野下普通高中课程体系的构建
2021-09-02
杨清:新高考改革背景下普通高中推进学生发展指导——问题与对策
2021-08-30
陈琴等:西部农村小学生安全自护能力的现状与对策
2021-08-30
高靓、王学男:我国培育“时代新人”理念下的生涯教育反思与实践
2021-08-30
郝志军:学科课程渗透劳动教育——理据与路径
2021-08-30
罗建平:世界一流学科成长的逻辑与路径
2021-08-30
马艳云:班额对中学生同伴关系的影响研究
2021-08-30
牛楠森:中国早期马克思主义者的教育初心
2021-08-30
牛楠森:城镇化背景下新建校发展的“阿基米德支点”及其共同气象
2021-06-07
姚茹:具身道德的脑机制研究——具身德育的认知神经科学证据
2021-06-07
于素梅:体育课程一体化联动机制及其有效运行
2021-06-07
曹培杰等:把全社会变成学生学习的大课堂——教育服务供给社会化的发展路径与监管策略
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